Mais de dois anos de guerra em Gaza deixaram muitas crianças palestinas fracas demais para aprender ou brincar, e convencidas de que serão “mortas por serem de Gaza”, alerta um novo relatório .

O estudo liderado por Cambridge também inclui a primeira análise da educação na Cisjordânia e em Jerusalém Oriental desde 7 de outubro de 2023.

O estudo afirma que há uma necessidade urgente de mais ajuda internacional para a educação em toda a Palestina, independentemente da manutenção do atual cessar-fogo em Gaza. Acrescenta ainda que, na própria Gaza, o conflito quase eliminou o direito das crianças à educação e, com ele, a sua própria identidade.

O relatório, que dá sequência a um estudo semelhante realizado em 2024 , oferece uma análise minuciosa de como a guerra em Gaza devastou a vida das crianças. Além de apresentar evidências de um sistema escolar destruído, descreve como a violência, a fome e o trauma erradicaram qualquer noção de infância "normal".

O texto descreve crianças desmaiando de exaustão e sendo orientadas a não brincar para conservar energia. Até o recente cessar-fogo, sugere o texto, muitos pais e professores tinham que escolher entre manter a educação dos filhos e a sobrevivência, com alguns vivendo com apenas uma tigela de lentilhas por dia.

Uma das descobertas mais impressionantes é que a guerra corroeu a esperança dos jovens palestinos no futuro e sua crença no sistema internacional. Testemunhas oculares relataram a crescente raiva das crianças e o colapso da fé em valores como a paz e os direitos humanos. "Os estudantes estão questionando a realidade desses direitos. Eles sentem que são mortos simplesmente por serem habitantes de Gaza", disse um membro da equipe de uma organização internacional à equipe de pesquisa.

A professora Pauline Rose, diretora do Centro de Pesquisa para Acesso e Aprendizagem Equitativos (REAL) da Universidade de Cambridge, afirmou: "Há um ano, dissemos que a educação estava sob ataque – agora, a vida das crianças está à beira de um colapso total."

“Os palestinos demonstraram um desejo extraordinário por educação durante esta guerra terrível, mas a perda de fé e esperança que os jovens estão expressando deve ser um enorme sinal de alerta para a comunidade internacional. Precisamos fazer mais para apoiá-los. Não podemos esperar.”

O estudo foi conduzido por pesquisadores do REAL Centre e do Centro de Estudos Libaneses, em parceria com a Agência das Nações Unidas de Assistência aos Refugiados da Palestina (UNRWA). Baseia-se em dados de agências da ONU, organizações beneficentes e ONGs, além de entrevistas com funcionários de organizações de ajuda humanitária, autoridades governamentais, professores e alunos.

O estudo alerta para o grave risco de surgimento de uma geração "perdida" em Gaza, devido à combinação dos impactos educacionais, físicos e psicológicos da guerra.

Em 1º de outubro de 2025, o Escritório das Nações Unidas para a Coordenação de Assuntos Humanitários (OCHA) relatou a morte de 18.069 estudantes e 780 funcionários da educação em Gaza, além de 26.391 estudantes e 3.211 professores feridos. Durante os combates, a Save the Children estima que 15 crianças sofriam ferimentos com consequências para toda a vida todos os dias.

O relatório encontrou evidências de desespero generalizado. Professores relataram pais perguntando: “Por que eu deveria me importar com a educação dos meus filhos se sei que eles vão morrer de fome?”. Uma discussão em grupo focal revelou que as crianças tinham “medo de tudo”; outro relatório, citado no estudo, descreveu crianças de Gaza se sentindo “como mortos-vivos”.

O estudo estima que as crianças em Gaza terão perdido o equivalente a cinco anos de educação devido aos repetidos fechamentos de escolas desde 2020, primeiro por causa da COVID-19 e depois pela guerra. Embora medidas temporárias e de ensino à distância tenham sido implementadas pela UNRWA e pelo Ministério da Educação palestino, estas foram prejudicadas pela violência contínua, infraestrutura danificada e escassez crônica de recursos.

O cálculo da perda de aprendizado incorpora os efeitos cumulativos do trauma e da fome, utilizando estudos consolidados sobre como esses fatores prejudicam o aprendizado. Em outubro de 2025, quase 13.000 crianças em Gaza haviam sido tratadas por desnutrição aguda , das quais 147 morreram.

Considerando esses mesmos efeitos cumulativos, os autores calculam que, se as escolas permanecerem fechadas até setembro de 2027, muitos adolescentes estarão uma década atrasados ??em relação ao nível educacional esperado.

A situação na Cisjordânia, incluindo Jerusalém Oriental, também foi considerada crítica. Nessa região, 891 estudantes e 28 professores foram mortos ou feridos por colonos ou forças israelenses desde outubro de 2023, e centenas de outros foram presos, muitas vezes sob alegações que o Escritório do Alto Comissariado das Nações Unidas para os Direitos Humanos considera “ arbitrárias ”. As escolas foram fechadas esporadicamente ou, em alguns casos, totalmente desativadas. Os autores estimam que as crianças nessas áreas perderam, no mínimo, dois anos e meio de educação.

Em toda a Palestina, professores descreveram sua profissão como desmoralizada e em crise. Um funcionário de uma organização internacional afirmou que os professores estavam “trabalhando dia e noite” para garantir que as crianças continuassem a receber algum tipo de educação e que muitos não tinham um dia de folga há dois anos.

O estudo calcula que o custo da recuperação educacional em toda a Palestina pode chegar a US$ 1,38 bilhão. Yusuf Sayed, professor de Educação da Universidade de Cambridge, afirmou: “Professores e orientadores estão demonstrando sumood (firmeza) e comprometimento com a preservação da identidade palestina por meio da educação, mas a dimensão da necessidade é imensa. Serão necessários milhares de novos professores para substituir aqueles que se foram ou para apoiar uma recuperação completa do aprendizado. Investir em professores é crucial para reconstruir e restaurar a educação na Palestina.”

Com Gaza enfrentando uma paralisia econômica quase total , a educação dependerá de ajuda externa num futuro próximo. Apesar disso, o estudo encontrou evidências de "fadiga dos doadores". Dos US$ 230,3 milhões solicitados pelo OCHA para a educação em 2025, apenas 5,7% haviam sido disponibilizados até julho, o que equivale a cerca de US$ 9 por criança. Estima-se que sejam necessários US$ 1.155 por pessoa para a reconstrução completa .

A Dra. Maha Shuayb, diretora do Centro de Estudos Libaneses, afirmou: “A educação e os serviços para crianças não podem ser uma reflexão tardia. São uma fonte vital de estabilidade e cuidado.”

Em meio à crise, o relatório identifica alguns motivos para esperança. Durante o cessar-fogo no início de 2025, as escolas reabriram com notável rapidez. Os exames Tawjihi para alunos do ensino médio também foram retomados. Um professor descreveu isso como “um milagre”.